Undervisningseffekt
2/4/2010

Den liberale tænketank, CEPOS har lavet en ny, landsdækkende undersøgelse af skolernes undervisningseffekt. Undersøgelse blev bragt i Jyllands Posten onsdag 31. marts.

Undervisningseffekten er et mål for, hvor gode de enkelte skoler er til at hæve elevernes kundskabsniveau.

Undersøgelsen beskriver betydningen af forældrenes sociale baggrund for den enkelte elevs præstationer i folkeskolen, målt ved karaktergennemsnittet for dansk og matematik ved folkeskolens afgangsprøve.

I undersøgelsen kan man bl.a. læse, at Mårslet Skole er nr. 16 ud af 55 skoler i Århus kommune, når det gælder karaktergennemsnittet. På landsplan er Mårslet Skole nr. 219 ud af 1215 skoler.

Ser man derimod på undervisningseffekten, som tager hensyn til forældrenes sociale baggrund, dykker tallet til nr. 37 ud af 55 skoler i Århus Kommune. På landsplan er Mårslet Skole nr. 598 ud af 1215 skoler.

Ser man på gennemsnittet af undervisningseffekten fra 2003 til 2007 er tendensen negativ på Mårslet Skole.

Klik på linket og læs undersøgelsen

PiE

link